| ¡Ah, Cantante! |
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| Escrito por Carlos Wohlers | ||||
| martes, 22 de enero de 2008 | ||||
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La música ha sido parte de la Educación Básica, especialmente en el nivel de Primaria y Secundaria. No se le presta mucha atención porque a nivel nacional no ha existido motivación suficiente para crear interés para que a futuro las personas puedan dedicarse a esta profesión. Sin embargo, nuestro pueblo por su propia naturaleza, tiene hijos muy especiales en este tema. Hoy que escribo, me recuerdo de maestros que destacaban en el arte musical, uno de ellos el profesor Armando Lavarreda, que dedicó muchos años de su vida a servirle al pueblo de Senahú, en la educación de sus hijos. Con su individualidad, tenía características tan especiales como: la forma de hablar, de vestir, de caminar, la manera de impartir sus clases, a las diez de la mañana religiosamente tomaba su arroz con leche y muchas veces no lo lograba porque alumnos traviesos de esa época aprovechaban algún descuidito para saborear tan delicioso alimento, algo inolvidable. Su actividad preferida, era el canto. Interpretaba con gran calidad canciones como Granada y para hacerlo se auxiliaba con la mano derecha, agarrándose el cuello para producir las vibraciones que son necesarias para que la canción pueda interpretarse correctamente. Un día, en una de las clases de música, se exigió a cada alumno, pasar al frente del salón, para someterse a la evaluación de la asignatura y para ello debía cantar una canción que a su libre albedrío escogiere, o bien que de su propia inspiración la escribiera y le hiciera la música o tono correspondiente. Era bastante complicado porque los compañeros estaban prestos a criticar cualquier actitud o error de quien estuviese enfrente y a poner sobrenombres o apodos, incluyendo al propio profesor. Esto producía mucho temor. Los varones por cortesía solicitaron que las damas fueran las primeras en pasar a interpretar la canción que habían elegido, que con mucho esfuerzo y dedicación la habían aprendido. Cuando algo se realiza por primera vez, el nerviosismo es el principal enemigo, sin embargo a pesar de los errores, como el olvido de la letra, voces desafinadas, pérdida del ritmo, etc., era evidente el esfuerzo de cada una de ellas para cumplir con su compromiso y aprobar. Sentado en su escritorio, el docente observaba y escuchaba detenidamente a cada uno de los participantes, al finalizar calificaba los diferentes aspectos a evaluar, en un cuaderno que para el efecto tenía sobre el escritorio. Llegó el momento de los varones y fueron pasando, escuchándolos con toda la paciencia requerida, a pesar de las risitas y comentarios que entre los alumnos se dejaban ver y escuchar. La mayoría oscilaban entre los trece y dieciséis años, edades en que comienzan a manifestarse los cambios hormonales especialmente en este sexo y que repercuten en la voz. Se escuchaban desafinados, desentonados, en fin, cualquier otro término podía ser usado para calificar algo tan desastroso que se estaba viendo y escuchando en dicho salón. Lo que sí era evidente, es que se habían preocupado y se esforzaron en aprenderse una canción o crear una, por lo menos los que ya habían cumplido con su compromiso. Casi por finalizar, por la R del apellido, de acuerdo al orden alfabético, tocó el turno a nuestro conocido amigo Chilín, que todos los senahutecos sabemos a quien nos referimos al mencionar este mote. |
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